为落实立德树人根本任务，进一步加强学风建设，营造“学在文华”的良好学习氛围， 2022年3月17日（星期四）文华学院召开学风建设动员大会。会议在行政楼3号会议室设置主会场，同时设置基础学部等7个分分会场。会议由常务副校长刘太林主持。

会议首先由教师代表发言，六位教师结合各自在课程建设、课堂管理、三全育人等方面的实践，对如何提升学风建设分享了自己的经验。基础学部数学系系主任盛正尧：“学风建设的认识与体会”； 机电学部机械系教师洪燕：“浅谈教师如何进行有效的课堂管理”；人文学部中文系系副主任刘晶：“‘玩’手机、督学风、促管理”；机电学部电气系教师吕照瑞：“相互影响，共同发展-电气2101班寝室管理做法和思考”；机电学部辅导员文雪平：“抓住闪光点，照亮学生成长路”；经管学部辅导员严娜：“用心帮扶，让学生阳光成长”。

接着，校长刘献君教授作“加强学风建设，营造良好学习氛围”动员报告。刘校长根据教务处、教育教学督导组教学质量监控数据所反映的学风情况，结合本科教学合格评估工作的具体指标要求，指出要进一步发挥学风建设的导向作用、规范作用和激励功能。

刘校长明确提出学校2022年度集中抓学风建设分两步走的措施安排：第一阶段，上半年结合本科教学合格评估工作要求，在提高对学风的认识上，抓住突出问题，加以解决；第二阶段，暑期研讨会集中探讨学风建设的长效机制，研究合格评估的整改措施，并且就具体的措施落实情况明确了学校各方面的主体责任。

学风建设是一项基础性、长期性、全员性的系统工程，全校教职工应该进一步提高认识，共同努力，在打赢合格评估攻坚战的关键时刻，树立高度的责任感、使命感和紧迫感，促进学校学风实现根本性的改观，营造良好学习氛围。教务处近期将要求学部组织课堂管理交流研讨，分享推广优秀教案模板、优秀课程设计典型案例集，力求提高教师教学水平，以课堂管理带动学风建设，落实学风就是质量，学风就是水平。