文华学院第三个十年要从特色发展走向全面提高。4月27日上午，刘献君校长主持召开学部主任座谈研讨会。党委书记郑畅，常务副校长刘太林，副校长张七一、程红，各学部主任，院校研究办公室主任周进参加了座谈。

座谈会上，校领导与机电学部主任杨家军、信息学部主任肖来元、城建学部主任姜应和、人文学部主任申凡、外语学部主任樊葳葳、基础学部主任谢柏林、马克思主义学部主任吴秋凤，共同交流研讨学校从特色发展走向全面提高需要面对的三个问题：学校第三个十年面临的形势；第三个十年的发展目标；达到目标需要解决的问题。

参会人员各抒己见，讨论热烈。

大家认为，学校第三个十年将会面临中国式现代化、高等教育普及化、数字化转型、国家引导民办高校规范化发展的外部形势。我国人口出生率大幅下降，会对教育带来长远影响，促使高等教育形成末位淘汰制。数字化转型驱动的竞争、高等教育模式变革的竞争、优质教学资源需求的竞争愈来愈烈。应用型大学如何利用数字化智能化促进学科与专业转型是当务之急。

针对学校第三个十年的发展目标，大家认为，文华学院应巩固优势、补齐短板，在专业建设、课程建设、师资建设、学生成果等方面上一个新台阶。学校应想方设法扩大学校与专业的影响力，确保文华学院在国内同类院校排名中名列前茅，力争更多专业排名进入六星级、五星级专业之列，办成国内民办高校强校，形成“有相对优质的生源—培养出优秀毕业生—提高学校与专业声誉—利于招生”的良性循环。学校应推进高等教育数字化与智能化，立足区域经济，拥抱光谷，发挥学校应用型工科优势学科的特色，以现代化、智能化、个性化教育深化教育改革，差异化发展，去掉不满足社会需求专业，建设新兴专业，聚焦硕士点建设，打造国家一流本科专业，建设国家一流智能制造工程训练中心。引进学科带头人，多模式培养自有骨干教师，建立现代产业学院，校企合作协同育人，努力培养与数字经济时代相适应的高素质复合应用型人才。

针对达到目标需要解决的问题，大家认为：

1、学校应大力加强科学研究。实现提高，必须大力开展科研。一方面，要完善政策、制度，激励所有教师参与科研；另一方面，各学部要建立基地，组织高水平团队，争取重大项目。

2、加强师资队伍建设。大家建议：完善制度，加强培训和考核，使每一位教师不断提升教学水平，把精力用在教学和科研上；积极引进、培养、稳定骨干教师，在自有教师中培养若干学科带头人，并解决他们的后顾之忧；探索兼职教师的聘任和管理办法，继续发挥兼职教师的重要作用。

3、加强课程建设。加大投入经费，以团队合作方式推进课程建设；用课程建设带动全面建设，一方面用来支撑一流专业建设，支撑应用型人才培养，另一方面用来深化个性化教育教学，并培养青年教师。

4、以系统思维深化个性化教育。将个性化教育与学科专业特色建设、课程建设、师资建设等方面结合起来；进一步探索个性化教育中的九个要素，特别是在其相互联系上下工夫，将个性化教育推向一个新阶段。

最后，大家一致认为，文华学院未来十年，从特色发展走向全面提高，机遇和挑战并存，任重而道远。